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Libros / Ciencias sociales / Educacion (115)

Libros / Ciencias sociales / Educacion
  • EDUCACIÓN INCLUSIVA
    EDUCACIÓN INCLUSIVA
    TOMÉ, JOSÉ MARÍA
    La educación inclusiva es uno de los grandes desafíos de la educación en el presente siglo. Pensar en una escuela única para todos es proponer una escuela inclusiva que no tenga que ver solo con el acceso de los estudiantes con discapacidad sino con que sea una escuela que elimine y minimice las barreras que limitan el aprendizaje y la participación de todo el alumnado. ...
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  • PEDAGOGIAS DE LAS DIFERENCIAS
    PEDAGOGIAS DE LAS DIFERENCIAS
    SKILIAR, CARLOS
    Este libro busca un lenguaje para dar a la educación un sitio peculiar dentro de las relaciones y las experiencias esenciales de la vida. Poco parece quedar de los gestos, rostros, acciones, sonidos y silencios con que recordamos ciertos momentos que nos 'hacen', cuando el registro se vuelve un engranaje desapasionado. Carlos Skliar muestra ese cambio de 'voz' en esta obra: de ...
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  • INCLUSION DIGITAL PARA LA INCLUSION SOCIAL.
    INCLUSION DIGITAL PARA LA INCLUSION SOCIAL.
    ZERMEÑO FLORES, ANA ISABEL (COORD.)
    Aborda los problemas asociados al acceso, capacidades y aprovechamiento de las TIC, discute el vínculo que tienen estas tecnologías con el desarrollo humano, proponen un modelo integral para la inclusión digital desde el trabajo comunitario con miras a lograr la inclusión social y muestra resultados empíricos de la aplicación de este modelo. ...
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  • PAZ SE APRENDE, LA
    PAZ SE APRENDE, LA
    DANSEMBOURG, THOMAS
    Comunicación no violenta, mindfulness y compasión: prácticas para el desarrollo de una cultura de paz. ¿Cómo reaccionar frente a la terrible dosis de violencia a la que nos enfrentamos día a día como individuos y como sociedad? ¿Cómo estar en paz con nosotros mismos a pesar de los choques, las frustraciones y las fricciones que genera la vida? ¿Y cómo llevar este estado de paz ...
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  • ADOLESCENCIAS ENTRE MUROS
    ADOLESCENCIAS ENTRE MUROS
    REYES JUAREZ, ALEJANDRO
    ¿Cómo se construyen las identidades juveniles de los estudiantes de secundaria en las instituciones educativas? Preguntarse por los adolescentes resulta relevante cuando se construye una educación secundaria pertinente y significativa que no borre, subordine, ni excluya la realidad adolescente, ni mucho menos la diversidad sociocultural e identitaria de los procesos educativos ...
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  • PRÁCTICAS DE NO-VIOLENCIA. INTERVENCIONES EN SITUACIONES CONFLICTIVAS.
    PRÁCTICAS DE NO-VIOLENCIA. INTERVENCIONES EN SITUACIONES CONFLICTIVAS.
    KAPLAN, ANDREA / BEREZAN, YANINA (COMPILADORES).
    Para intervenir eficazmente en situaciones conflictivas que involucran a niños y jóvenes se torna imprescindible renovar los vínculos entre docentes y alumnos, padres e hijos y educadores y padres. La puesta en marcha de prácticas de ?no-violencia? siembra la posibilidad de mejorar la convivencia social. Para lograrlo, los proyectos de prevención de la violencia deben ser suste...
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  • TAREA DE EDUCAR, LA
    TAREA DE EDUCAR, LA
    VARIOS AUTORES.
    Reflexionar acerca de la tarea de educar niños pequeños implica abrir la mirada hacia diferentes direcciones. Es posible reflexionar acerca de la historia de la formación de los docentes, acerca de las demandas que la sociedad cambiante les exige por estos tiempos, acerca de las características del desempeño de un rol profesional.Es posible pensar en las representaciones que lo...
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  • EDUCACION PARA EL SIGLO XXI
    EDUCACION PARA EL SIGLO XXI
    WAISSBLUTH, MARIO
    Este ensayo hace un balance - y propuestas - acerca de la realidad educativa de América Latina, el continente más postergado de Occidente en esta materia, con cerca de un 60% de sus personas mayores de 15 años que pueden calificarse objetivamente como analfabetos funcionales tanto en comprensión de lectura como en manejos aritméticos, que no van mucho más allá de poder contar d...
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  • REFORMA EDUCATIVA.
    REFORMA EDUCATIVA.
    VALENTI NIGRINI, GIOVANNA CASTILLO ALEMAN, GLORIA
    Esta edición fusiona las originalmente dos publicaciones acerca del debate que un grupo de expertos llevó a cabo en la Flacso México sobre la reciente reforma educativa. Son análisis que hacen visible cómo en dicha reforma se imbrican aspectos técnicos y políticos y se ha colocado en un lugar estratégico la Ley General del Servicio Profesional Docente. Muestran que la apuesta g...
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  • GRANDES PEDAGOGOS, LOS
    GRANDES PEDAGOGOS, LOS
    CHATEAU, JEAN
    Obra de notable valor didáctico que presenta un panorama de la evolución de las ideas pedagógicas. Se incluyen, así, las monografías de grandes pedagogos de la historia: Platón, Vives, Comenio, Locke, Rollin, Rousseau, Pestalozzi, Humboldt, Kerschensteiner, Decroly, Claparède, Dewey, Montessori y Alain. ...
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  • AMERICA LATINA EN LA CLASE DE HISTORIA
    AMERICA LATINA EN LA CLASE DE HISTORIA
    CIBOTTI, EMA
    En América Latina en la clase de Historia Ema Cibotti brinda propuestas sustantivas para aplicar en el aula, tanto para la formulación de contenidos que permitan hacer foco en la diversidad latinoamericana como para la elaboración de herramientas didácticas apropiadas. Esta nueva edición, corregida y aumentada incluye capítulos que abordan la historia reciente de la región, el ...
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  • NUEVA TELEVISION INFANTIL, LA / VALERIO FUENZALIDA
    NUEVA TELEVISION INFANTIL, LA / VALERIO FUENZALIDA
    FUENZALIDA, VALERIO
    Desde hace un par de décadas hay una creciente producción de programas de televisión infantil que se toman las pantallas. Aquí se analizan desde la neurobiología las bases teóricas de una nueva concepción del niño y su permeación hacia la realización televisiva. El libro introduce algunas innovaciones en torno a la programación infantil y argumenta en favor de su incorporación ...
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  • JÓVENES_ESTUDIANTES@UNAM.MX :
    JÓVENES_ESTUDIANTES@UNAM.MX :
    SUREZ ZOZAYA, MA, HERLINDA
    Preocupados por trascender lo que ha sido el campo de estudio de “los estudiantes”, los autores de esta obra abordan una agenda de temas cuyo objetivo es contribuir a entender cómo y quiénes son los jóvenes estudiantes de la UNAM, cuáles son sus realidades, experiencias, retos, necesidades, travesías, gustos, anhelos, representaciones y prácticas. Parten de distintos recortes e...
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  • APRENDER A APRENDER:
    APRENDER A APRENDER:
    CAREY, BENEDIC
    • Una obra útil, amena y reveladora sobre cómo nuestro cerebro absorbe y retiene la información.• Presenta un enfoque novedoso respecto al proceso de aprendizaje y desmonta mitos sobre las condiciones más favorables para el estudio.• El autor, Benedict Carey, es un galardonado periodista que repasa décadas de investigaciones sobre educación para descubrirnos cómo funciona la me...
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  • HISTORIA DE LA EDUCACION PUBLICA EN MEXICO
    HISTORIA DE LA EDUCACION PUBLICA EN MEXICO
    SOLANA, FERNANDO
    Reseña de los hitos en la labor educativa del país durante el agitado siglo XIX mexicano: el Porfiriato, antes y después de la Revolución, la creación de la Secretaría de Educación Pública, la escuela que surge de la Revolución, el proyecto de educación socialista, las campañas de alfabetización, la creación del Instituto Politécnico Nacional y los años recientes. ...
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  • EDUCANDO LA AUTORREGULACION DEL CONSUMO EN LA INFANCIA
    EDUCANDO LA AUTORREGULACION DEL CONSUMO EN LA INFANCIA
    CAVAZOS ARROYO, JUDITH
    Esta obra constituye el esfuerzo de un grupo de académicos de la Universidad Popular Autónoma del Estado de Puebla por aportar información, puntos de reflexión, discusión y análisis, así como algunas pautas para la acción y compromiso de docentes, orientadores, directivos de centros educativos, padres de familia y alumnos que posibiliten el desarrollo de personas más humanas, d...
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  • LISTA DE PRIORIDADES, LA
    LISTA DE PRIORIDADES, LA
    LIPPER, JODI / MENASCHE, DAVID
    -El autor fue premiado como Profesor del Año en 2012. -La vida de David Menasche encierra una poderosa lección: el mejor momento es el ahora. -Un libro inspirador que nos ayudará a seguir adelante aun en los peores momentos de la vida. ¿Qué cosas son las que de verdad importan en la vida? David Menasche adoraba su trabajo de profesor. Su pasión inspiró a sus estudiantes, a los ...
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  • DIVERSIDAD E INCLUSION EDUCATIVA.
    DIVERSIDAD E INCLUSION EDUCATIVA.
    SANCHEZ SAINZ, MERCEDES / GARCIA MEDINA, RAUL
    Esta obra, dirigida a estudiantes de los Grados de Magisterio de Educación Infantil y de Educación Primaria y del Grado de Pedagogía, se corresponde, a su vez, con cuatro asignaturas relacionadas con la diversidad y la escuela inclusiva: Aspectos didácticos de la educación inclusiva, Estrategias de adaptación curricular, Bases didácticas de la Educación Especial y Adaptación ed...
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  • EDUCACION MEDIA SUPERIOR EN MEXICO, LA
    EDUCACION MEDIA SUPERIOR EN MEXICO, LA
    MARTINEZ ESPINOZA, MIGUEL ANGEL
    Esta obra reúne tres artículos acerca de la historia de la educación media superior en México, su la historia, cómo se ha formado el sistema educativo mexicano, la Reforma Integral de la Educación Media Superior (RIEMS) y los retos que plantea a futuro la educación media superior dentro de la Secretaría de Educación Pública ...
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  • COMO APRENDEN LOS NIÑOS
    COMO APRENDEN LOS NIÑOS
    COHEN, DOROTHY
    La autora examina las experiencias escolares del niño desde preescolar hasta el sexto de primaria y establece los propósitos educativos esenciales según la edad del niño. El análisis se sustenta en la propia experiencia de la autora en proyectos de estimulación y desarrollo infantil apoyados en diversas investigaciones. ...
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  • CENTENARIO DE LA UNAM :
    CENTENARIO DE LA UNAM :
    MARTINEZ DELLA ROCCA, SALVADOR
    Para comprender por qué la UNAM realiza las más importantes tareas universitarias y científicas de México y cómo llegó a ser el proyecto educativo y cultural más importante de Latinoamérica, es necesario conocer los contextos en los que se ha desarrollado. En esta obra el autor narra la historia de cien años de la UNAM, a veces como observador y otras como protagonista. Revive ...
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  • EDUCACION DE LOS NIÑOS PEQUEÑOS, LA :
    EDUCACION DE LOS NIÑOS PEQUEÑOS, LA :
    HOHMANN, MARY
    El modelo de HighScope para preescolar diseña y desarrolla programas educativos de excelencia para la primera infancia, mismos que estimulan y apoyan las iniciativas y experiencias de aprendizaje activo de los niños. Esta obra propone estrategias esenciales que maestros, personal administrativo y estudiosos pueden utilizar para hacer de la enseñanza activa una realidad en sus ...
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  • MOTIVACION Y EXITO ESCOLAR / ALAIN LIEURY ; FABIEN FENOUILLET
    MOTIVACION Y EXITO ESCOLAR / ALAIN LIEURY ; FABIEN FENOUILLET
    LIEURY, ALAIN
    Generalmente, cuando a los alumnos les falta interés, curiosidad, voluntad, pasión, o no tienen metas ni proyectos, se considera que carecen de motivación. Este término reúne el conjunto de mecanismos biológicos y psicológicos desencadenantes de la acción; cuanto mayor sea la motivación, mayor y más persistente será la actividad. Usando como hilo conductor la teoría de la evalu...
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  • REPRESENTACIONES SOCIALES :
    REPRESENTACIONES SOCIALES :
    CASTORINA, JOSUE A.
    En las ciencias sociales y la psicología contemporáneas han entrado en crisis algunos presupuestos tradicionales, como los de la escisión entre individuo y sociedad, de la oposición entre naturaleza y cultura o entre el proceso individual y activo de conocimiento y su adquisición pasiva por transmisión social.En su importante contribución a este volumen, Serge Moscovici resume ...
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  • EDUCACION ERRONEA, LA :
    EDUCACION ERRONEA, LA :
    ELKIND, DAVID
    La experiencia de casi tres décadas con niños de la sección maternal permitió a David Elkind elaborar una investigación reveladora sobre los diversos problemas que acarrea una educación apresurada en los primeros años escolares. Uno de los propósitos fundamentales de este libro es advertir sobre la importancia de respetar el ritmo de evolución de los pequeños que asisten a la e...
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  • EDUCACION HOLISTICA:
    EDUCACION HOLISTICA:
    GONZALEZ GARZA, ANA Mª
    En Educación holística, Ana María González Garza ofrece un testimonio de su vida, una revisión de sus percepciones, conocimientos, experiencias, reflexiones, así como ejercicios encaminados a ayudar a los lectores a descubrir las respuestas a sus propias inquietudes de aprendizaje. A partir de sus vivencias en el ámbito de la enseñanza, la autora formula una nueva propuesta edu...
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  • GENERO E INTERCULTURALIDAD EDUCAR PARA LA IGUALDAD.
    GENERO E INTERCULTURALIDAD EDUCAR PARA LA IGUALDAD.
    REBOLLO, MA. AANGELES (COORD).
    Este libro va dirigido a todos aquellos educadores que tienen la responsabilidad de mediar, en términos educativos, en los conflictos sociales que tienen su origen en la desigualdad. Su planteamiento no es meramente sensibilizador e informativo, sino que ofrece experiencias y propuestas educativas orientadas al diseño de acciones concretas en este campo. Género e interculturali...
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  • CONSEJOS A LOS MAESTROS JOVENES
    CONSEJOS A LOS MAESTROS JOVENES
    FREINET, CELESTIN
    El pedagogo francés Célestin Freinet forma parte de un grupo de autores (junto con Ferrière, Piaget y Wallon), cuya principal preocupación fue reformar la escuela tradicional, haciéndola pasar de su magistrocentrismo característico al puerocentrismo más acentuado. Era un “Grupo Natural” que formaba la Escuela Nueva, nacida en el último tercio del siglo XIX. Dicha corriente crec...
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  • TEXTO LIBRE, EL
    TEXTO LIBRE, EL
    FREINET, CELESTIN
    Sin lugar a dudas, el iniciador y principal impulsor de la escuela moderna es Célestin Freinet, quien buscaba una renovación pedagógica transformando la «escuela tradicional». La pedagogía ha avanzado no sólo por las técnicas modernas y eficientes que aporta Freinet, sino porque también reconsidera a la psicología tradicional, algunas veces demasiado analítica, pero lo más impo...
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  • PROCESOS EDUCATIVOS, FAMILIA Y VIOLENCIA ESCOLAR.
    PROCESOS EDUCATIVOS, FAMILIA Y VIOLENCIA ESCOLAR.
    URIAS MURRIETA, MARICELA / ECHEVERRIA CASTRO, SONIA BEATRIZ / VALDES CUERVO, ANGEL ALBERTO / ACOSTA QUIROZ, CHRISTIAN OSVALDO (COORD.)
    Este texto es una muestra de los resultados de investigación de estudiantes y profesores de los programas de Maestría en Investigación Educativa (MIED) y la Maestría en Investigación Psicológica (MIPS) del Instituto Tecnológico de Sonora. Ambos posgrados se orientan a la investigación y son reconocidos en el Padrón de Excelencia de Posgrados (PNPC) del Consejo Nacional de Cienc...
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